瑋瑋，你好棒！ 玟如
瑋瑋，上天賜給我們家的第二個小孩，我們滿心地期待著…
重拾隔了九年的育兒寶典，每天歡心地複習著。雖是高齡產婦了，但精神活力依舊，只希望肚子裡的寶寶能平安健康。姊姊：「媽媽，等弟弟出生，我一定可以成為一個最棒的姊姊」！2005年8月16日，於台北市中山醫院，因產程遲滯10小時，且胎心音下降，醫生告知需予以剖腹方式生產。回想起來，瑋瑋，在出生當時就已經承受了別人未承受的辛苦。10小時的煎熬、催生劑、麻醉針…不知加諸了多少壓力在這小小的身上，想想這也可能是日後造成瑋瑋身體狀況的最大元凶呢！
瑋瑋剛出生時的身體狀況和一般嬰孩一樣地健康；除了因剖腹生產過程所造成的頭型很長，像極了外星人之外。其他的發展都像依健康兒童指標一樣進步，有些還更是超前呢！瑋瑋越來越可愛了，兩頰圓圓的，照相時充滿慧頡的表情、目光炯炯有神，笑時還遺傳了媽媽特有的小酒窩；全家人都好開心，因為有瑋瑋。
瑋瑋在八個月時，有一天突然發高燒，家庭醫師診斷為尿道感染，進而轉入馬偕醫院做詳細檢查，發現兩邊的輸尿管太直，尿液容易迴流至腎臟，嚴重時可能造成腎臟炎。醫師建議可以在輸尿管施打玻尿酸，讓輸尿管能形成一個彎曲以減少迴流。雖然是小手術但是得全身麻醉進行，此次手術還同時做了剪舌繫帶（因為瑋瑋當時的舌繫帶較緊，擔心會造成語言發展的困難）。
但手術之後檢視結果，兩邊只各降一級，因此醫師建議在五個月後還得再做一次同樣地手術。雖然說是小手術，但對瑋瑋、爸爸和我，可是折騰。因為需做一大堆檢查、打針、抽血、驗尿、照超音波、麻醉後的360度顯影檢查等等。好幾次失敗的靜脈注射、好幾次瑋瑋想拔掉針頭的恐怖畫面，再再的打擊著我們。當時我心中充滿愧疚，因為身為媽媽的我，看到瑋瑋被抱進手術室時向我求救的眼神，我卻無能為力，我的心在滴血！而這些恐怖經歷之後，我真的覺得瑋瑋有點不一樣，覺得瑋瑋變得沉靜、不喜歡笑了。
每天與瑋瑋一起是我最高興的事，從baby時一直撥放莫札特給瑋瑋聽，瑋瑋相當喜歡手翻著小小書，靜靜地聽古典音樂；漸漸地我也因怕熱怕曬，很少帶瑋瑋出門、沒去過公園、沒與其他小朋友互動、沒有常常與瑋瑋說話；更沒想到因為這些錯誤的做法，可能是造成以後嚴重後果的因素之一吧！（我一直很自責的想法）。
一位很要好的朋友約我們一起去拍小孩滿二歲的紀念照，瑋瑋在室內照時很難配合，無法像其他小朋友一樣頭帶著蜜蜂帽；但拍戶外照時，瑋瑋卻很開心地一直往前跑，也不理我們；但卻也可以自己靜靜地坐在樹下，手抓著樹葉、泥土一直玩著…朋友還說他很像哲學家，好像在研究甚麼呢！但此時仍無法了解瑋瑋，因為他還不會說話。包括「媽媽」。
之後發現瑋瑋很喜歡超商自動門和捷運的門，他可以一直站在門前反覆地看著門，直到他滿足為止。這成為我最怕去的二個地方，因為勢必有一場拉鋸戰。朋友也告訴我瑋瑋好像無視她的存在一樣的打招呼。她建議我要不要帶瑋瑋去看醫生。
排了近二個月的早療門診，爸爸與我帶著沉重的心情前往診間。當時瑋瑋已滿二歲半，醫師問些瑋瑋的成長歷程及與瑋瑋簡單互動之後，隨即告訴我們：孩子可能得了｢自閉症｣！為什麼醫師可以那麼輕鬆地說出這三個字呢？這三個字是如此的令人難過與絕望啊！淚水不自覺地留下…為什麼是我？
我無法聽這殘酷的報告，雖然評估書上寫著：自閉症及發展遲緩。我不知該如何走下去，我只想與孩子一起消失…
每一件事都變了！等作評估、等看報告、等看醫生、等醫學的研究；做父母親卻再也無法保護孩子了，每天像是失了魂一樣地活著！
安排上了三個月的資源教室課程，雖有六位小孩一起上課，但瑋瑋似乎與他人無互動，瑋瑋在動態課程較喜歡，但在靜態課程無法安坐，注意力非常短，情緒不穩，他覺得很無聊吧。
上完這期課程之後，這些家長不知該何去何從？醫療機構或公家單位呼籲家長須檢視小孩的發展情況，但之後並沒有完善的醫療服務，孩子與父母親在茫然的日子裡，看不到未來！而所謂的黃金期就在這忙與盲的日子裡度過。
每天往復健診所做療育，聽別人說哪好就帶瑋瑋去上課，一直沒有中斷地到現在。
瑋瑋三歲時，進私人托兒所與一般小孩融合教育，生活常規進步很多，但上課無法安坐，唯對英文字母有很大興趣，但還是沒有語言。至今還是很愛念英文字母，甚至是字母小寫，他還能認得好幾個。
2008.10.09傍晚，通常我都在五點到托兒所接瑋瑋。這天，因為我與朋友外出，較平時晚些時間去接瑋瑋。但是，幼稚園的每個角落都不見瑋瑋的身影。老師以為瑋瑋早已接走了。我的心快要爆炸了，趕緊衝出校門，瑋瑋…瑋瑋…天色已黑…瑋瑋一定很害怕…此時，在我的眼前有一位路過的爸爸，他懷裡抱著的正是瑋瑋，我全身發抖地看著瑋瑋，接過瑋瑋，才知道這位爸爸是在隔了二個馬路看到瑋瑋一個人，身上無任何辨識資料，沒有學校制服，也無法問他的名字。趕緊抱起他，往托兒所去想要問看看有無走失的孩童。原來瑋瑋已走到平時與媽媽等公車的站牌等媽媽。回到托兒所後，我哭著告訴瑋瑋：你要去找媽媽是不是？我聽到了瑋瑋說的第一句話：找媽媽。我的淚水已無法停止…
我真心感謝這位不留姓名的爸爸，因為有他的善心，我們才能找到瑋瑋。也因為這次事件，我才知道瑋瑋不是啞巴、瑋瑋很有時間概念、瑋瑋認得每天與媽媽走的回家路線；他並不笨，他很聰明。
之後回診，與醫師談起瑋瑋的走失事件，醫師擔心瑋瑋的語言發展落後太多，建議將瑋瑋轉入發展中心。這對我又是一大打擊。因為發展中心是收容程度較嚴重的孩子，心中非常地不捨瑋瑋須在這與世隔絕的環境裡學習；但還是得很無奈地聽取醫師意見，將瑋瑋送進中心。
發展中心以PECS(Picture Exchange Communication
System，簡稱PECS)教瑋瑋語言。此時，瑋瑋也接受台北市立教育大學特教系副教授徵求語言遲緩的孩童，給大三學生們作為PECS的研習對象，每週二次，一次在大學裡，一次來家裡練習，期間為期三個月。透過圖卡交換與增強物的練習，瑋瑋學會了很固定的詞彙：瑋瑋要餅乾、瑋瑋要AB優格。
但是其語言發展，一直停留在固定句子、無自發性語言、常常會有溝通困難、理解力很差、情緒時常很難控制等；就好像有一個大壕溝，讓瑋瑋無法往前進步。雖然嘗試了很多方法來教育瑋瑋，但始終不見一種能由內在改善的方式，讓瑋瑋的腦部功能更加健全。
2010年8月某日，趁著接瑋瑋放學的空檔，到書店看看有無最新的特殊教育書籍；就在此時，一本夾在書牆角落裡的「找不到電話亭的外星寶寶」吸引住我的目光；翻開前言，更是觸動了我的每個神經，因為我尋找已久的治療方法是存在的，是可行的；老天爺終於聽到了我的聲音！
買了書並上網查看，原來這是在美國才有的治療，於是趕緊聯絡在美國的姊姊幫忙詢問，若帶瑋瑋去美國治療是否可行？結果非常幸運地，「優質大腦計畫」接受了我們的加入。經過了嚴苛的美國簽證、長途飛行及入境時的重重關卡，我們踏進了美國國土，開始了長期抗戰。
至今，瑋瑋接受了八次的BEP能量輸入，可以感覺到瑋瑋在溝通及理解方面有明顯進步，情緒也較能控制。也在學區申請學前教育，讓瑋瑋能有多方面的體驗與學習。瑋瑋的進步是我們衷心期盼的！
真心感謝一路走來支持我們的家人、王老師、會長及ASD協會的朋友們，因為有你們，所以我們不孤單！加州／9月2010
含淚播種的人
含笑收穫（一）
［自閉症症候群及學習障礙關懷協會］造成｢自閉症症候群｣ 的原因至今科學尚未有直接的證據表明，在腦神經科學上，卻已舉證許多學習及行為模式的異常，是由於腦神經運作失常所引起的症狀；在複雜並龐大的失常症狀聚集在這自閉症症候群名稱之下，苦了天下父母心。
協會對作者玟如所賜｢瑋瑋，你好棒！｣一文懷有無比的感謝及珍惜；盼藉由作者初為自閉症症狀孩子母親的分享，讓更多有特殊需求孩子的家庭能確實的感受到，孩子的成長，是家長一步一腳印的印記；含淚播種的人，含笑收穫。同時協會也感謝｢優質大腦計劃｣
創辦人王老師，應協會編輯組之請求撥冗接受訪談，就此個案將腦與思想、學習及行為的關係加以分析及註解，讓讀者能由淺入深的瞭解，自閉症症狀並非沒有改善的機會，如何將結大腦的功能提昇，促使孩子們能改善學習的機制，為自閉症症狀的孩子們開闢另一條康莊的大道。[台灣時報,中國日報/關懷系列2010年9月26日]
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